大学生职业生涯规划的基本步骤包括：评估、外部分析、目标确立、策略实施、反馈修正等五个环节。 对于大学生来说，主要是了解兴趣、学识、技能、情商等与大学生本人相关的所有因素。评估的结果可以通过剖析、职业测试以及角色等方法获得。 对大学生而言，外部主要是市场与用人单位等因素，尤其是近年来经济高速发展，科技日新月异，市场竞争加剧，用人单位的要求越来越高，这些因素对个人的发展产生了很大的影响。因此，在制定个人的职业生涯规划时，大学生要分析条件的特点、的发展变化情况、自己与的关系、自己在这个的地位、对自己提出的要求以及对自己有利条件和不利条件等。 这是职业生涯规划的核心内容。在评估、外部分析的基础上，选择自己的职业方向，确立职业生涯发展目标。例如一个一年级的大学生，如果准备成为一个出色的心理学专家，他可以为自己确立职业早期、中期、晚期的各阶段目标和总体目标（如表）。大学生在做近期规划时，主要是确立初次择业的职业方向和阶段目标。 行动计划由长期和短期两部分组成，长期计划的实现有众多不确定因素，因此大学生要根据自身实际情况和社会发展趋势，不断地设定新的可操作的短期目标。比如大学一年级的时候应该怎么做，力求实现怎样的短期目标；二年级又该执行什么方案，本年级结束时需要达到预期效果；毕业当年有什么具体举措，如何向自己的初次择业的方向和目标靠拢等等。 为使职业生涯规划行之有效，需要结合实际情况不断对职业生涯规划的内容进行评估与修正。对大学生来说，反馈修正的主要内容包括：职业方向的重新选择；各阶段目标的修正；实施措施与计划的变更等等。 如果你的职业生涯规划目标是成为一个掌握上亿元资产公司的总经理，你就要把这个规划分成几个中等的规划，如什么时候成为一个部门的主管，什么时候成为一个部门的经理，然后再把这些规划进行进一步的细分，使它成为直接可操作的具体计划。 1．正确的职业理想，明确的职业目标。职业理想在人们职业生涯设计过程中起着调节和指南作用。一个人选择什么样的职业，以及为什么选择某种职业，通常都是以其职业理想为出发点的。任何人的职业理想必然要受到社会、社会现实的制约。社会发展的需要是职业理想的客观依据，凡是符合社会发展需要和人民利益的职业理想都是的、正确的，并具有现实的可行性。大学生的职业理想更应把个人志向与国家利益和社会需要有机地结合起来。 2．正确进行分析和职业分析。首先，要通过科学认知的方法和手段，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。避免设计中的盲目性，达到设计高度适宜。其次，现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等特点。要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解，比如人才供给情况、平均工资状况、行业的非正式团体规范等；还要了解职业所需要的特殊能力。 3．构建合理的知识结构。知识的积累是成才的基础和必要条件，但单纯的知识数量并不足以表明一个人真正的知识水平，人不仅要具有相当数量的知识，还必须形成合理的知识结构，没有合理的知识结构，就不能发挥其创造的功能。合理的知识结构一般指宝塔型和网络型两种。 4．培养职业需要的实践能力。综合能力和知识面是用人单位选择人才的依据。一般来说，进入岗位的新人，应重点培养满足社会需要的决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能力、组织管理能力和发展的终身学习能力、心理调适能力、随机应变能力等。 5．参加有益的职业训练。职业训练包括职业技能的培训，对职业的适应性考核、职业意向的科学测定等。可以通过“三下乡”活动、大学生“青年志愿者”活动、毕业实习、校园创业及从事社会兼职、模拟性职业实践、职业意向测评等进行职业训练。 1.利益整合原则。利益整合是指员工利益与组织利益的整合。这种整合不是员工的利益，而是处理好员工个人发展和组织发展的关系，寻找个人发展与组织发展的结合点。每个个体都是在一定的组织与社会中学习发展的，因此，个体必须认可组织的目的和价值观，并把他的价值观、知识和努力集中于组织的需要和机会上。 2.公平、公开原则。在职业生涯规划方面，企业在提供有关职业发展的各种信息、教育培训机会、任职机会时，都应当公开其条件标准，保持高度的透明度。这是组织的人格受到尊重的体现，是管理人员整体积极性的。 3.协作进行原则。协作进行原则，即职业生涯规划的各项活动，都要由组织与员工双方共同制定、共同实施、共同参与完成。职业生涯规划本是好事，应当有利于组织与员工双方。但如果缺乏沟通，就可能造成双方的不理解、不配合以至造成风险，因此必须在职业生涯开发管理战略开始前和进行中，建立相互信任的上下级关系。建立互信关系的最有效方法就是始终共同参与、共同制定、共同实施职业生涯规划。 4.动态目标原则。一般来说，组织是变动的，组织的职位是动态的，因此组织对于员工的职业生涯规划也应当是动态的。在“未来职位”的供给方面，组织除了要用自身的良好成长加以外，还要注重员工在成长中所能开拓和创造的岗位。 5.时间梯度原则。由于人生具有发展阶段和职业生涯周期发展的任务，职业生涯规划与管理的内容就必须分解为若干个阶段，并划分到不同的时间段内完成。每一时间阶段又有“起点”和“终点”，即“开始执行”和“完成目标”两个时间坐标。如果没有明确的时间，会使职业生涯规划陷于空谈和失败。 6.发展创新原则。发挥员工的“创造性”这一点，在确定职业生涯目标时就应得到体现。职业生涯规划和管理工作，并不是指制定一套规章程序，让员工循规蹈矩、按部就班地完成，而是要让员工发挥自己的能力和潜能，达到实现，创造组织效益的目的。还应当看到，一个人职业生涯的成功，不仅仅是职务上的提升，还包括工作内容的转换或增加、责任范围的扩大、创造性的增强等内在质量的变化。 7.全程推动原则。在实施职业生涯规划的各个环节上，对员工进行全过程的观察、设计、实施和调整，以职业生涯规划与管理活动的持续性，使其效果得到。 8.全面评价原则。为了对员工的职业生涯发展状况和组织的职业生涯规划与管理工作状况有正确的了解，要由组织、员工个人、上级管理者、家庭以及社会有关方面对职业生涯进行全面的评价。在评价中，要特别注意下级对上级的评价。 1.评估。主要包括对个人的需求、能力、兴趣、性格、气质等等的分析，以确定什么样的职业比较适合自己和自己具备哪些能力。 2.组织与社会分析。短期的规划比较注重组织的分析，长期的规划要更多地注重社会的分析。 3.生涯机会评估。生涯机会的评估包括对长期机会和短期机会的评估。通过对社会的分析，结合本人的具体情况，评估有哪些长期的发展机会；通过对组织的分析，评估组织内有哪些短期的发展机会。 4.生涯目标确定。职业生涯目标的确定包括人生目标、长期目标、中期目标与短期目标的确定，它们分别与人生规划、长期规划、中期规划和短期规划相对应。首先要根据个人的专业、性格、气质和价值观以及社会的发展趋势确定自己的人生目标和长期目标，然后再把人生目标和长期目标细化，根据个人的经历和所处的组织制定相应的中期目标和短期目标。 5.制定行动方案。把目标成具体的方案和措施。这一过程中比较重要的行动方案有职业生涯发展线的选择、职业的选择，相应的教育和培训计划的制定。 6.评估与反馈。职业生涯规划的评估与反馈过程是个人对自己的不断认识过程，也是对社会的不断认识过程，是使职业生涯规划更加有效的有力手段。 今年初，某国企一位技术在得知企业的后备干部人选中没有他时，毅然提出辞职，令公司上下大为。大家众说纷纭，认为企业对其不薄，该给他的职称给了，该分的房分了，该得的荣誉得了，待遇也不低，为什么他还会提出辞职？ 后来该公司领导了解到，在这位技术心中，他为自己制定的目标是企业的高级管理人员，而组织为其设计的目标是高级技术人员，当得知个人目标不能实现时，他只有选择离开，到其它企业去实现自己既定的目标。 资深人力资源顾问陈竺勤认为，这是一起典型的员工个人职业发展目标与组织为其设定的目标不一致的案例。从帮助员工进行个人职业安排角度说，案例中该企业缺乏与李某的沟通和交流，两者存在职业发展目标上的错位。这位技术认为自己应从管理线发展，最终成为大家所羡慕的高级管理人员；而企业却认为他缺乏管理能力，但技术方面有一套，可以走技术发展的通道。二者之间存在信息的错位，这位技术不知企业的安排，企业也不知这位技术的心思。 据一位在国企多年从事人事管理工作的肖处长介绍，现在很多国企虽然也有职位继任规划，或称其为后备干部管理制度，但其制度只限定在组织对继任职位的安排方面，由于企业后备干部管理制度的保密性，员工本人对组织为其设计的道一无所知，组织也无法将其为员工设计的职业通道告知员工。在后备干部的培养方面，谈话制度也只是纸上谈兵，不到提拔的时候，组织是不会把对职位的安排透露给员工的。而员工也碍于面子，不敢和组织进行沟通和交流。最终结果是一旦员工得不到满足，就会产生失落感。而当他认为在这个企业得不到发展的时候，不管从前他对企业是多么眷恋，也不管离开企业会冒多大的风险，他都会毅然离开企业，而此时企业也会因为失去一个核心员工而受到。 据悉，职业生涯规划管理这两年逐渐被一些外企、合资企业所引入，国内企业海通证券在这方面还取得了不错的效果。实施职涯设计的效果表明，企业如果能对员工的职业生涯及时沟通并进行有效的管理，就可使员工个人职业目标与企业需要之间协调一致,如果不能一致,员工也好尽早另谋高就，而企业也不需花高价对这类员工进行培养。
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