我们通常谈到的“职业规划”，是指人们在认知、了解职业世界的基础上，思考教育机会与职业的关系，然后规划出合理的职业发展径，并最终为自己的职业做出知情决策。 认知是一个长期的过程，在这个过程中引入教育和职业的场景，更有利于学生的社交情感技能的发展与成长。因此，职业启蒙和职业规划应融入幼儿园到大学的整个教育阶段，最晚也要从中学就开始。 研究表明，除了学校的生涯规划教育，父母在子女的职业探索方面发挥着重要作用，如果没有父母的批准或支持，青少年不太可能追求多样化的职业机会。 对于学校导师来说，引导学生家长理解和参与学校相关的职业探索项目，共同致力于帮助学生为大学及职业生涯做好准备是十分重要的工作步骤。 （1）了解孩子的兴趣爱好。帮助孩子找到自己的兴趣爱好，是职业探索过程最为重要的一部分，基于兴趣而选择的职业会更容易获得幸福感。 作为家长，可以和孩子讨论他们喜欢的学习状态、擅长的课程、空闲时间偏爱做的事情等来进一步挖掘学生的兴趣爱好。 运用测评工具了解职业倾向也有一定的帮助，但你需要让家长了解，测评没有对错，它并不能作为一个准确答案来判定学生适合什么，如果测评出现多种结果，应该家长着重了解结果的共通之处。 （2）缩小选择范围。家长应该帮助学生评估所匹配的各种职业，回顾自己的职业规划经历，通过学历要求、工作性质、工作、工作内容和薪酬待遇等等来帮助学生缩小职业兴趣范围。 例如，这份工作是否有规律的工作时间？薪酬是否能支持学生想要的生活和生活方式？这份职业对于学历的要求是什么？让学生了解生活方式、职业选择和高等教育之间的联系。帮助他理解和平衡“想要”和“需要”之间的差异。 （4）了解相关职业群。鼓励学生探索不同的职业领域。随着经济的发展，有些工作会被替代，有一些新的工作将会出现，有些职业可能名称不变，但是工作内容将会有相应的变化。重要的是要关注具有相似技能的工作群体，以及他们如何从一个职业转移到另一个职业。 （5）制定职业体验计划。有组织、有计划的行动才能更好地为学生的未来指明方向。让家长帮助学生了解学校相关的职业和兴趣体验活动，并制定活动时间规划。对学生来说，找一些兼职工作、参加“如影随形”职业体验、做志愿者、参加招聘会等，都能帮助他了解真实的工作场景和内容。 （6） 重新规划职业选择。在学生深入了解或体验相关职业后，他们的兴趣可能会发生改变。所有的计划都是灵活的，让家长尊重学生在不同阶段的选择。 横向的职业探索可以分为两大板块，分别是职业调研和职业体验。在职业调研时，不光是需要了解工作的内容、、薪酬、发展前景等等，还需要让孩子了解有哪些职业和这份职业有相似之处，从而可以使学生获得更多的信息。 与此同时，家长需要属鸡的今年多大向孩子这份职业和当前学习科目的相关性，使孩子理育与未来职业发展相关，以激励孩子在学校学习期间表现更好。 在职业体验时，导师和家长需要同步锻炼学生的一些“软技能”，不光是知识的运用，还有团队协作力、创造性思维能力、性思维能力等等。 在21世纪人才要求中，从业人员需要接受更多更新的教育来灵活地应对现有工作不断变化的知识和技能需求。 作为导师，你需要让家长意识到21世纪劳动力市场的变化趋势。随着经济的发展，许多企业面临转型，或是许多工作岗位会逐渐消失。学校导师可以为家长提供下面一些方法，来帮助学生应对21世纪劳动力市场的变化： 无论是纵向还是横向职业探索，职业体验都是至关重要的一环，学生需要体验真实的工作和工作内容，来了解这份职业规划究竟适不适合自己。 通过企业观察和体验，强化学生的认知和职业认知。和其他的入企实习项目不同，始终生涯教育有一套完整的教学和实践计划，在每一阶段都对学生有相关的职业见习任务，并针对学校、企业和学生推出相应的项目实施指南，从见习行前、见习阶段以及见习完成后都有完善的指导内容。 让学生在探索职业的同时，能够真正的“学以致用”，在未来的职业和升学发展中的实践经验优势得以直观体现。 |